CWN(CHANGE WITH NEWS) - AI 챗봇, 학문 발전 저해 가능성 有...＂새로운 과제 평가방식 도입해야＂

인공지능(AI) 챗봇이 학생 과제로 부적절하게 활용돼 대책 마련이 시급하다는 의견이 나왔다.

18일(현지시간) 파이낸셜타임즈 등 외신에 따르면, 전세계 학계가 AI챗봇으로 인한 학생들의 학문 발전 저해 가능성에 우려하며 새로운 과제 평가 방식을 도입해야 한다는 주장이 나왔다.

해당 논의가 활성화한 건 지난달 오픈AI가 만든 프로그램인 ‘챗GPT’가 등장한 이후다. 챗GPT는 지난달 나온 대화형 AI모델로 GPT 3.5 버전이다. 매개변수 1750억개를 갖췄다.

챗GPT 데이터 학습은 '실수 기반 강화학습'으로 진행한다. AI가 지속적으로 시행착오를 거쳐 작업을 습득하는 식이다. AI트레이너가 챗봇과 나눈 대화 기반의 데이터로 이뤄졌다. 챗봇은 해당 학습 과정을 거쳐서 단순한 질문뿐 아니라 논쟁적인 이야기까지 설득력 있게 답한다. 간단한 프로그램 코딩이나 작문도 가능하다.

여기서 가장 큰 문제는 학생들이 챗봇 기능을 필기 숙제나 에세이 작성에 남용한다는 점이다. 더가디언은 학계가 학생들의 창의력 저하, 표절을 문제 삼으며 관련 기업이나 대학에 대책 마련을 요청했다고 전했다.

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